T.C. ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ

MİMARLIK BÖLÜMÜ

EĞİTİM-ÖĞRETİM KOMİSYONU TOPLANTI TUTANAĞI

2026-2027 Güz Dönemi Değerlendirme ve Planlama Toplantısı

Toplantı No	2026/02
Tarih / Saat	17.09.2026
Yer	Mimarlık Bölüm Başkanlığı
Katılımcılar	Doç. Dr. Başak GÜÇYETER – Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ayşen ÖZTÜRK Prof. Dr. Hakan ANAY Doç. Dr. Gökçe KETİZMEN Doç. Dr. Ülkü ÖZTEN Doç. Dr. Kader REYHAN Dr. Öğr. Üyesi Açalya ALPAN Araş. Gör. Dr. Arzu İL VAROL

GÜNDEM

1. 2025-2026 Bahar Dönemi kararlarının izlenmesi

2. Ders öğrenme çıktılarının bilişsel, duyuşsal ve devinimsel boyutlar açısından değerlendirilmesi

3. 28 Eylül 2026 lisans oryantasyon programının planlanması

4. Kasım 2026 Mimarlık Bölümü Sergisinin planlanması

5. Mimarlık Bölümü Proje Kitapçığı

6. Öğrencilerin akademik/destek hizmetlerine ve etkinliklere erişiminin desteklenmesi

7. AKTS değerlerinin belirlenmesi ve güncellenmesinde öğrenci ve paydaş görüşlerinin kullanılması

8. MİAK/akreditasyon sürecinin değerlendirilmesi

1. 2025-2026Bahar dönemi kararlarının izlenmesi

Tespit: Komisyonun 08.06.2026 tarihli ve 2026/01 sayılı toplantısında alınan kararlar ile bu toplantıda izleme listesine aktarılan önceki kararların güz dönemi başındaki durumu gözden geçirilmiştir.

Değerlendirme:

No	Karar (özet)	Durum	Açıklama
1	Stüdyo derslerinin işleyişine dair bilgilerin öğrencilere net bir şekilde sunulması (2026/01)	Gerçekleşti / Devam ediyor	Stüdyo derslerinin yürütülme biçimi, kritik düzeni, teslim ve değerlendirme esasları güz dönemi başında ders tanıtım sunumlarında öğrencilerle paylaşılmıştır. Birinci sınıf öğrencilerine ayrıca oryantasyonda aktarılacaktır.
2	Ders bilgi paketlerinin her yarıyıl başında gözden geçirilmesi (2026/01)	Devam ediyor	2026-2027 Güz dönemi ders bilgi paketleri öğretim elemanlarınca 17.09.2026 itibarıyla gözden geçirilmiştir.
3	Proje Kitapçığının hazırlanması (2026/01)	Devam ediyor	Grafik tasarım ve metin düzenleme aşaması sürmektedir (bkz. gündem 5).
4	MİAK sürecinde Altyapı Komisyonu ile ortak değerlendirme yapılması (2026/01)	Gerçekleşmedi	Ortak değerlendirme toplantısı tarihi saptanacaktır.
5	Paydaş görüşlerinin alınmasına yönelik ortak komisyon çalışmaları	Kısmen gerçekleşti	Ortak toplantı yapılmıştır. Öğrenci iş yükünün paydaş görüşleriyle izlenmesine yönelik süreç bu toplantıda tanımlanmıştır. Anketlere öğrenci merkezli ölçme-değerlendirme sorularının eklenmesi Anket Komisyonu ve merkezi anket sisteminin yetki alanında olduğundan izlenmeye devam edilecektir.
6	Öğrenci temsilcisinin kurullara katılım aralıklarının belirlenmesi	Devam ediyor	Konu Paydaşlarla İlişkiler Komisyonunun gündemindedir. Temsilcinin Eğitim-Öğretim Komisyonunun öğrencileri ilgilendiren toplantılarına davet edilmesi uygulaması bu dönemden itibaren başlatılacaktır.
7	Ders iş yüklerinin etkinlik türlerine göre güncellenmesi	Kısmen gerçekleşti	İş yükü tabloları güncellenmiştir. Güncellemelerin öğrenci iş yükü verisine dayandırılması gündem 7 kapsamında ele alınmıştır.
8	Lisansüstü öğrencilerin program yeterliklerine ulaşma düzeyinin ders başarısı, memnuniyet ve ders değerlendirme anketleri, mezun izleme ve işveren görüşüyle izlenmesi (önceki karar 1)	Gerçekleşmedi	İzlemede kullanılacak verilerin (ders başarı sonuçları, anketler, mezun ve işveren görüşleri) Ölçme-Değerlendirme ve Paydaşlarla İlişkiler Komisyonlarıyla birlikte belirlenmesi güz dönemi içinde tamamlanacaktır.
9	Birim yetkisini aşan hususlarda üst birim yönlendirmesinin beklenmesi: yeni ders ve program açma formlarında paydaş görüşü maddesi; Fen Bilimleri Enstitüsünde 3 saatlik teorik derslere dersin yapısına göre AKTS verilmesi; program kararlarının akademik birim ve üniversite eğitim komisyonlarına iletilme biçimi ve aralarındaki organik bağ	Gerçekleşmedi (üst birim yönlendirmesi bekleniyor)	DÖÇ–PÇ eşleştirmesindeki dereceleme yapısına ilişkin kısım, ders formlarının yenilenmesiyle karşılanmıştır. Diğer hususlarda yönlendirme alınmamıştır.

 

Karar: Devam eden kararların izlenmesine ve dönem sonu toplantısında yeniden değerlendirilmesine karar verilmiştir.

2. Ders öğrenme çıktılarının bilişsel, duyuşsal ve devinimsel boyutlar açısından değerlendirilmesi

Tespit: Senato kararları ve KİDR 3.2.1 kılavuzu, ders öğrenme çıktılarının bilişsel boyutun yanı sıra duyuşsal ve devinimsel boyutları da kapsayacak şekilde tanımlanmasını beklemektedir. Bahar döneminde tüm derslerin öğrenme çıktıları ve program çıktıları yeniden tanımlanmış, eşleştirmeler ders formlarına işlenmiştir.

Değerlendirme: Yeniden tanımlanan öğrenme çıktıları, kullanılan eylem fiilleri üzerinden üç boyut açısından incelenmiştir. Stüdyo ve uygulama derslerinde (Tasarıma Giriş, Mimari Tasarım ve uygulamalı dersler) devinimsel boyutun maket, çizim, üretim ve uygulama becerileriyle karşılandığı; kuramsal derslerde bilişsel boyutun ağırlıkta olduğu; duyuşsal boyutun (mesleki etik, çevresel ve toplumsal sorumluluk, ekip çalışması, eleştiriye açıklık) ise derslerin genelinde ele alındığı görülmüştür.

Karar: Duyuşsal boyutu eksik görülen derslerin öğretim elemanlarından, ilgili öğrenme çıktılarını bir sonraki ders bilgi paketi güncellemesinde revize etmelerinin istenmesine karar verilmiştir. Revizyon ders içeriği değişikliği gerektirirse Fakülte Kurulu onayına sunulacaktır.

3. 28 Eylül 2026 lisans oryantasyon programının planlanması

Tespit: 2026-2027 eğitim-öğretim yılında lisans programına yeni başlayan öğrenciler için 28 Eylül 2026 tarihinde oryantasyon düzenlenecektir.

Değerlendirme: Bahar döneminde öğrencilerden gelen stüdyo saatlerinin düzensizliği ve stüdyo işleyişine ilişkin bilgi eksikliği yönündeki geri bildirimler dikkate alındığında, oryantasyonun stüdyo kültürünü ve çalışma düzenini tanıtan bir içerikle kurgulanması uygun görülmüştür.

Karar: Oryantasyon programının şu başlıkları içermesine karar verilmiştir: bölümün ve program çıktılarının tanıtımı; Tasarıma Giriş dersinin işleyişi, stüdyo kültürü, malzeme ve çalışma düzeni; danışmanlık sistemi, ders kaydı, Erasmus/Farabi, staj ve üniversitenin öğrenci destek hizmetleri; ders değerlendirme ve iş yükü anketlerinin önemi ve öğrenci temsilcisinin rolü; atölye kullanımı ve iş sağlığı-güvenliği kuralları; üst sınıf öğrencileri ve araştırma görevlileriyle tanışma. Oryantasyon sonunda öğrencilerden kısa bir geri bildirim formu ile görüş alınmasına karar verilmiştir. Oryantasyon Bölüm tarafından yürütülecek; üniversite düzeyindeki destek birimlerinin tanıtımı için ilgili birimlerle iletişime geçilecektir.

4. Kasım 2026 Mimarlık Bölümü Sergisinin planlanması

Tespit: 2025-2026 eğitim yılında üretilen öğrenci çalışmalarının ve eğitim çıktılarının görünür kılınması amacıyla Kasım 2026’da kent merkezinde Mimarlık Bölümü Sergisi düzenlenmesi planlanmaktadır.

Değerlendirme: Serginin bir tanıtım etkinliğinin ötesinde, program çıktılarının kamuyla paylaşıldığı bir eğitim-öğretim faaliyeti olarak kurgulanması uygun görülmüştür. Proje Kitapçığı için toplanan 2025-2026 Güz ve Bahar yarıyılı çalışmaları serginin seçkisi için de temel oluşturmaktadır.

Karar: Serginin yarıyıl ve stüdyo bazında düzenlenmesine; seçkinin stüdyo yürütücüleri tarafından belirlenmesine; her bölümde ilgili dersin öğrenme çıktılarına kısa bir metinle yer verilmesine; öğrencilerin kurulum ve sergi anlatımına katılımının sağlanmasına karar verilmiştir. Mezunların, Mimarlar Odasının ve diğer dış paydaşların davet edilmesi ve sergi sonrası görüşlerinin alınması Paydaşlarla İlişkiler Komisyonu ile birlikte yürütülecektir. Mekân, baskı, nakliye ve bütçe ihtiyaçları için Dekanlığa, kurumsal duyuru için Rektörlük Kurumsal İletişim birimine başvurulacaktır.

5. Mimarlık Bölümü Proje Kitapçığı

Tespit: Kitapçık için 2025-2026 Güz ve Bahar yarıyıllarına ait çalışmalar toplanmış; grafik tasarım ve metin düzenleme aşaması devam etmektedir.

Karar: Kitapçığın grafik tasarım ve metin düzenleme çalışmalarının sürdürülmesine; dijital yayım için gerekli bildirimlerin yapılmasına ve mümkün olması hâlinde Kasım 2026 sergisinde tanıtılmasına karar verilmiştir. Öğrenci çalışmalarının yayımlanması için öğrencilerden izin alınacaktır.

6. Öğrencilerin akademik/destek hizmetlerine ve etkinliklere erişiminin desteklenmesi

Tespit: Bölüm tarafından düzenlenen veya bölümü ilgilendiren seminer, çalıştay, kariyer günü ve benzeri etkinlikler bölüm web sayfasından duyurulmakta; üniversite ve fakülte düzeyinde duyurulması gerekenler ilgili birimlere iletilmektedir.

Karar: Mevcut uygulamanın sürdürülmesine; 2026-2027 Güz dönemi bölüm etkinliklerinin bölüm web sayfasında düzenli olarak duyurulmasına; üniversitenin öğrenci destek hizmetlerine ilişkin bağlantıların web sayfasında tek bir başlık altında toplanmasına karar verilmiştir. Fakülte ve üniversite düzeyinde duyurulması gereken etkinlikler ilgili birimlere iletilmeye devam edilecektir.

7. AKTS değerlerinin belirlenmesi ve güncellenmesinde öğrenci ve paydaş görüşlerinin kullanılması

Tespit: Bahar dönemi toplantısında gündeme alınan bu konu, Anket Komisyonundan gelecek iş yükü verileriyle birlikte bu toplantıda ele alınmıştır. Ders iş yükleri etkinlik türlerine göre güncellenmiştir; ancak AKTS değerlerinin belirlenmesinde ve güncellenmesinde öğrenci ve paydaş görüşlerinin nasıl kullanılacağına ilişkin tanımlı bir süreç bulunmamaktadır. Anket Komisyonu tarafından öğrenci iş yükü sonuçlarının komisyona iletilmesi beklenmektedir.

Karar: AKTS sürecinin şu şekilde yürütülmesine karar verilmiştir: (1) Anket Komisyonu her yarıyıl sonunda ders bazında öğrenci iş yükü sonuçlarını Eğitim-Öğretim Komisyonuna iletir. (2) Komisyon, ölçülen iş yükünü ders bilgi paketinde beyan edilen iş yüküyle karşılaştırır ve belirgin sapma gösteren dersleri belirler. (3) Bu dersler için dersin öğretim elemanının ve öğrenci temsilcisinin görüşü alınır; mezun ve Mimarlar Odası gibi dış paydaşların görüşleri Paydaşlarla İlişkiler Komisyonu aracılığıyla değerlendirmeye katılır. (4) Komisyon, dersin iş yükünün yeniden düzenlenmesini ya da AKTS değerinin güncellenmesini önerir. (5) İş yükü düzenlemeleri Bölüm tarafından yapılır; AKTS değeri değişiklikleri Bölüm Kurulu aracılığıyla Fakülte Kurulu ve Senato onayına sunulur. Bu kapsamda güz dönemi sonunda iş yükü anketinin uygulanması ve sonuçların Şubat 2027 başına kadar iletilmesi Anket Komisyonundan talep edilecektir.

8. MİAK/akreditasyon sürecinin değerlendirilmesi

Tespit: Bölümün MİAK akreditasyon sürecinin başvuru öncesi hazırlık çalışması sürdürülmektedir.

Değerlendirme: Eğitim-öğretim boyutunda MİAK ölçütleriyle program çıktılarının eşleştirilmesi, stüdyo çalışmalarının arşivlenmesi ve ders dosyalarının standart bir biçimde tutulması öncelikli konular olarak görülmüştür. Zorluk ve engeller tanımlanmıştır. (1) Öğretim elemanı sayısı ve stüdyo başına düşen öğrenci sayısı, (2) Ders dosyalarının (öğrenci çalışma örnekleri: iyi/orta/zayıf) sistematik arşivlenmemiş olması,  (3) Stüdyo ve sergileme mekânlarının yetersizliği – Altyapı Komisyonu ile ortak değerlendirme, (4) Akreditasyon süreçleri için ayrılan zaman ve idari destek.

Karar: MİAK sürecinin değerlendirilmesinde öncelikle Altyapı Komisyonu ile ortak değerlendirme yapılmasına karar verilmiştir.